dimarts, 11 de desembre de 2018

El Gran Recapte 2018

Ja és el 3r any consecutiu en què els i les alumnes de 3r d'eso han participat 
activament en el Gran Recapte d'Aliments que va tenir lloc el dia 1 de desembre. Aquesta tasca està inclosa dins la matèria curricular de Servei Comunitari. Van realitzar aquest servei en tres supermercats que van ser Bon Preu, Caprabo i Mercadona. Els nois i noies de 3r, per grups, intentaven aconseguir amablement la col·laboració de la gent que anava a comprar. Per molts d'ells va ser una experiència nova i molt enriquidora. 





Taller de fotografia amb l'Adelheid a 3r Eso

A 3r d'eso estem treballant en el projecte "Mengem". Com que havíem de treballar la fotografia d'aliments, li vam demanar a  la nostra secretària Adheleid De Boulle, que és una experta en aquest tema, si ens podia fer un taller de fotografia. Aquesta tarda l'Adheleid ens ha explicat els conceptes bàsics de fotografia d'aliments i ens ha mostrat exemples de fotografies seves. Després hem anat al menjador on ens havia preparat diferents aliments i estris per fer pràctiques de tot el que ens ha explicat. La veritat és que hem après molt de fotografia i ens ho hem passat molt bé. Gràcies Adelheid!






dimecres, 7 de novembre de 2018

English Theatre in Marinada: "Dracula"



Last Monday 5th November all Marinada’s secondary students went to see a theatre play in English in the big hall of our school.
The play was called Dracula and it was performed by a company of English actors. Dracula is an adaptation of the novel by Bram Stoker. It is about a young man called Jonathan who has to travel to Dracula's castle in Transylvania to do business. Count Dracula falls in love with Mina who is Jonathan's girlfriend and he decides to travel to London to find her...
 The previous days to the performance we were learning some of the vocabulary and songs in class.
The play is funny and humorous and they also sing songs! At the end of the play, some of the students had the opportunity to ask questions to the actors to practise our English.


This activity is a fantastic opportunity for students to practise their English and we are very lucky to have an English theatre company with native English actors in our school.



diumenge, 24 de juny de 2018

CONCURS DE CURTS MEDIEVALS

Enllaçant amb la temàtica del nostre treball de síntesi, els alumnes de primer cicle de la ESO hem organitzat un concurs de curtmetratges durant l'última setmana de curs.

Cada classe ha presentat 8 curts elaborats amb la tècnica "STOP MOTION" centrats en la temàtica de l'època medieval. Podíem utilitzar qualsevol tipus de material que estigués al nostre abast i alguns hem portat un munt de joguines de casa. D'altres hem hagut d'utilitzar l'enginy per poder trobar recursos per la nostra petita creació de 4 minuts. Els resultats han estat sorprenents i la varietat de gèneres dels curts ha estat molt interessant.

Els guanyadors s'han endut un diploma i unes entrades de cinema de regal per poder gaudir d'una pel·lícula amb els amics o la família. 




ACCÉS ALS CURTMETRATGES

VÍDEOS DE PRIMER
VÍDEOS DE SEGON








divendres, 22 de juny de 2018

Servei Comunitari 3r ESO 2017-18


El Servei Comunitari és un Servei a la Comunitat que ha realitzat l'alumnat de 3r d'ESO a Palau-solità i Plegamans.



Els alumnes de 3r d’ESO són voluntaris per col·laborar en el Gran Recapte.  Desembre 2017

Més informació, al següent enllaç:
Servei Comunitari 3r ESO




dijous, 21 de juny de 2018

TREBALL DE SÍNTESI A GIRONA- L'ÈPOCA MEDIEVAL

El treball de síntesi girava entorn l’antiga Girona medieval i l’hem realitzat a la masia de Can Cavaller, a l'Estanyol. L'entorn era preciós, enmig del bosc, en una gran masia rural on de vegades fins i tot fallava l'electricitat per fer-ho tot una xic més tenebrós.  Van ser tres dies d'intensa activitat i el bon temps ens va acompanyar en tot moment! 





Les classes de primer i segon d'ESO hem passat una bona experiència tots plegats i ha sigut una manera bonica de tancar el curs.  El que més ens va agradar van ser els monitors: tots eren molt divertits i ens van preparar diverses activitats com por exemple: jocs de nit pel bosc, concursos medievals en què vam quedar xops de cap a peus, una discoteca en la que el DJ acceptava  peticions i missatgets anònims , etc. Algunes estones lliures les vam aprofitar per avançar el dossier del treball, per acabar de resoldre alguns dubtes, per jugar a diferents esports o simplement per gaudir de la natura. Especialment la classe de segon vam gaudir molt a la discoteca, ja que era el nostre últim any junts amb els nostres estimats companys de primer. Els de primer ens ho vam passar super bé a la piscina. De fet, ens hauria agradat poder estar en remull més estona! 



                           Bon estiu a tothom! 








El jazz i les avantguardes - 3r d'ESO






Els alumnes de 3r d'ESO hem realitzat un projecte després que una coneguda editorial especialitzada en art ens encarregués la creació d’un llibre CD on s’incloguessin temes musicals representatius de la música Jazz i les Avantguardes pictòriques així com l’evolució d’aquest estil musical des del seu naixement, a finals dels s:XIX, fins als anys 50. 

Amb aquest encàrrec vàrem haver de fer moltes tasques com per exemple el contingut i el disseny d'un llibre (des de la recerca d'informació fins la maquetació d'aquest), un CD amb els temes representatius del Jazz, una llista de reproducció d'Spotify, una producció plàstica, la traducció al català un tema clàssic del Jazz, la creació d'un tema original amb base de blues, un videoclip, un pressupost... Us deixem una petita mostra del nostre treball. Esperem que us agradi!






dimecres, 20 de juny de 2018

SING IT TO ME! 


Quants de vosaltres escolteu música en anglès?  A quants us agrada cantar? De vegades una llengua ens fa respecte, però tot és molt més senzill quan ens divertim aprenent-la. Aquest projecte pretén que els alumnes que no tenen costum d'escoltar música en anglès o d'aprendre's les lletres de cançons, facin un exercici d'atenció i comprensió: escoltar la lletra, la pronunciació i entonació, entendre el significat i reproduir-la de manera sincronitzada. Per als que sí que escolten música en anglès, també serà un bon exercici d'expressió corporal i creativitat. Hi ha alumnes que han decidit treballar en un sol tema i d'altres han combinat diversos temes que llancen un mateix mitssatge.  Have fun! 

Songs are a great source of ‘real-life’ language and you can use music to practise lots of different language skills. Most of all, songs are a fun way to learn English! Some of our students became stars for one day and lip synched some of their favourite themes of all times. Can you guess the message behind their choices?

2nd ESO STUDENTS Year 2017-18 - CAR POOL! 



















2nd ESO STUDENTS Year 2016-17



SIN BATERÍA - TREBALL PER PROJECTES 2n ESO

Accés al web del projecte     (Només accés amb adreça Marinada)

Resum del projecte


Sortida al museu

Fotos del projecte




Algunes produccions dels alumnes

dimarts, 19 de juny de 2018

Treball de síntesi 3r Eso: Let's go to London! 2018

Un any més, el grup de 3r d'eso ha viatjat a Londres. Aquest viatge forma part del treball de síntesi que cada curs de l'eso ha de cursar. El treball de síntesi de 3r està molt centrat en l'anglès i l'aprenentatge i pràctica tant de la llengua com de la cultura angleses. Per tant, aquest viatge de 5 dies a la ciutat de Londres és una gran oportunitat i una gran experiència per als i les nostres alumnes.  Us deixem unes fotos del viatge d'enguany i també un vídeo editat pels alumnes Paola Deffarge i Eloy Jerez.

                                                                 Vídeo London 2018 

divendres, 8 de juny de 2018

ACTE DE RECONEIXEMENT ALS ALUMNES DE 3r i 4t d’ESO



El dijous 17 de maig es va dur a terme un acte de reconeixement per als alumnes de 3r i 4t d’eso que van realitzar un Servei Comunitari al llarg d’aquest curs escolar.
L’acte, celebrat a Can Cortès, el va presentar la coordinadora de Serveis Educatius del Vallès Occidental, Maria-Dolors Arumí. Va comptar també amb la participació de l’Alcaldessa, Teresa Padrós, la regidora d’Educació, Carmen Cabeza, i l’inspector del Vallès Occidental Est del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, Josep Vallcorba. L’Alcaldessa va voler agrair l’ajuda dels centres i de les entitats que van obrir les portes als alumnes per tal que poguessin realitzar el seu Servei Comunitari. Tant ella com la regidora Carmen Cabeza van destacar els valors que fomenta el servei comunitari i estar en contacte amb la gent gran. Josep Vallcorba va comentar com el fet d’ajudar als altres pot fer que algú se senti útil a la societat.
Al final de l’acte, l’Alcaldessa va lliurar un diploma a cada alumne.



dilluns, 21 de maig de 2018

ESPECTACLE MUSICAL - LA NOSTRA CANÇÓ

El passat divendres 11 de maig,  els alumnes de 1r i 2n d’ESO vam anar al teatre del la vila per veure un espectacle titulat “La nostra cançó”. Eren en Litus, en Dani i en Tòfol, que ens van fer un viatge pel recorregut que ha fet la música catalana des de la nova cançó dels anys seixanta, passant per la rumba catalana, el rock català dels noranta, fins arribar a l’actualitat, amb la música més Indie. Serrat, LLach, Raimon, Peret, Gato Pérez, Sau, Sopa de Cabra, Els pets, Lax'nBusto, Antonia Font, Blaumut, Manel, Teràpia de xoc, i molts més; tot plegat un repertori d’allò més variat que ens va fer cantar de valent. Segur que més d'un es va quedar amb ganes i tot d’aixecar-se de la cadira per ballar!  Vam gaudir molt de l’espectacle! 



La nostra cançó (versió curta) from a25fps on Vimeo.


dilluns, 30 d’abril de 2018

CONCURSO ESTATAL DE CORTOMETRAJE JUVENIL - NO TE CORTES


Els alumnes de l'optativa de Literatura y cine de 2n d'ESO ens vam presentar a un concurs de curtmetratges en què el tema principal havia de ser alguna cosa relacionada amb la lectura. Entre tots vam redactar un curt que volia fer un repàs de tots aquells clàssics que havíem anat treballant durant el curs. Tot i no haver guanyat, esperem que us agradi el resultat. Aquí teniu la sinopsi: 

Los alumnos del club de lectura acuden a la biblioteca un martes por la tarde para realizar la prueba final de literatura. Al llegar, encuentran a unos cuantos alumnos castigados que están esperando al supervisor. Tras varios minutos de espera, ambos grupos empiezan a impacientarse así que alguien decide salir a ver qué pasa. Cuál es su sorpresa cuando ven que la puerta está bloqueada y no hay forma de salir. Después de cierto caos y nerviosismo, los alumnos piensan que puede haber una llave en el cajón del profesor, pero no la hay. No obstante, encuentran una carta que será la primera pista de muchas que van a necesitar para salir del aula. Tras abrir la carta se encuentran con un primer enigma y una nota para avisarles de que si no unen sus conocimientos les será difícil salir de la biblioteca. Al final, todo resulta ser una prueba de su profesora. Si superan el reto y consiguen salir antes de que pase 1 hora, los del club de lectura aprobarán la materia y a los castigados se les levantará el castigo.

Nuestro corto pretende, por un lado, hacer un pequeño homenaje a los clásicos más relevantes de la historia y por el otro, fomentar el interés por la lectura entre los jóvenes. También quiere hacer un guiño a los Room Escape, o salas de escape, que tan de moda se han puesto últimamente.

dijous, 19 d’abril de 2018

ENS VISITA L'ESCRIPTOR DAVID CIRICI

Zona prohibida

“La Daia i la seva germana bessona, l’Inge, estan internes en una escola isolada al mig de les muntanyes amb un centenar de noies més sense tenir contacte amb cap adult.  L’escola, totalment automatitzada i amb professors que no són reals sinó hologrames, oculta a les noies durant anys per procurar que siguin la primera generació d’humans que sobreviuen als efectes d’una gran pandèmia.

Inesperadament, una catàstrofe natural inutilitza l’escola i obliga a les noies a marxar i buscar refugi seguint un missatge d’emergència comunicat per les màquines. És el moment d’enfrontar-se al món real, al món després de la pandèmia, on la violència és una forma de vida  i res és el que sembla.”

De la Daia, de l’Inge, de les distopies, d’escoles automàtiques, de l’amor, d’escriure novel·les... i de moltes coses més vam parlar dimarts 17 d’abril amb en David Cirici, que ens va venir a veure a l’Escola. Havíem preparat dies abans algunes preguntes per fer-li, i així vam compartir una bona estona amb l’escriptor a la Sala.

Gràcies, David, i molta sort amb les teves dues noves novel·les!
Alumnes de 3r i 4t d’ESO


divendres, 9 de març de 2018

PROJECTE 50 ANYS


Aquest projecte té com a objectiu la presentació d’un documental sobre la història de la Marinada fa 50 anys, donant informació sobre com era l’escola, com s’impartien les classes, quins alumnes hi havia, qui van ser els fundadors, com era l’edifici… dades, records, objectes, tot aquell contingut que tenia a veure amb la Marinada als seus inicis.

Al principi vam fer la recerca d’informació partint des de zero, a dins dels tres grans grups vam fer comissions encarregades de cada apartat necessari per al projecte: guió literari, story board, recerca d’informació, recerca de context històric i vestuari i ambientació.

Cada grup es va organitzar segons les seves necessitats i a partir de la segona setmana ens vam començar a moure per aconseguir entrevistes amb tota la gent relacionada amb l’escola. Vam aconseguir aproximadament quatre entrevistes formals entre tots els grups. Aquestes entrevistes van ser realitzades tant per correu electrònic, com en visites, i per telèfon. Els resultats van ser satisfactoris i ja vam tenir la informació per poder començar a estructurar cronològicament el guió literari amb la pertinent informació.

Quan el primer guió literari i l’story board van estar enllestits, vam rectificar-los i ens vam posar a preparar com seria la gravació.

Vam dedicar una setmana sencera únicament a la gravació del documental, durant la setmana cada grup va ocupar un espai que es va fer una mica seu (ja que la quantitat de material que vam utilitzar era bastant significatiu) i vam muntar els espais segons l’escena que volíem gravar. Els espais que més vam usar més van ser la biblioteca, exteriors de l’escola i la sala petita.

Tots els espais es van ambientar segons l’època  de la fundació de l’escola, el 1967 i els anys previs, on es van decidir els canvis per dur a terme una escola amb idees noves, per fomentar el canvi a l’educació catalana i establir uns valors empesos pels pares que formaven la primera junta i van continuar fins avui dia.

Un cop feta la gravació, vam dedicar entre el penúltim i l’últim dia de la setmana a l’edició del treball i així encarar el projecte al nostre gust.

Cada grup va treballar des de diferents programes d’edició i van resultar continguts molt variats i la creativitat va inundar els diferents projectes.

Un cop fet el visionat dels documentals, vam haver de refer els documents respectius necessaris pels projectes, i així tenir l’avaluació final del treball. Vam fer el lliurament del guió literari i de l’story board definitiu i així editar per últim cop els respectius documents.

A l’hora d’encarregar-se del guió literari, cada grup que feia aquest apartat s’ocupava de fer un guió a partir de la informació que el grup de recerca havia proporcionat. Es començava pels personatges que apareixerien i de la funció que feia cada un, amb tot el contingut obtingut, havíem de desenvolupar i allargar tot el procés que va proposar crear l’escola Marinada.

Cadascun dels grups va haver de fer un guió il·lustrat on ensenyéssim quina era la idea visual del documental, l’objectiu era reproduir les escenes que voldríem que sortissin en el documental. Un cop fet això els grups van dur a terme el que havien dibuixat representant exactament el que havien dibuixat en el seu story board. El primer que s’havia de fer era buscar una plantilla en la qual ens poguéssim inspirar, després un subgrup pensava com es podria fer i com seria cada pla.

Un cop acabats tots els documentals, vam fer-ne el visionat  a classe amb els mestres encarregats del treball i vam comentar cada projecte.

Aquest projecte ha sigut una experiència molt enriquidora, ens ha fet més segurs a la hora de treballar en equip, ens ha fet perdre la vergonya davant dels companys de la classe i individualment  hem après els uns dels altres treballant plegats.
Hem après també com era l’escola de la qual formem part, l’Escola Marinada. Pas a pas hem sabut cada cop més sobre la seva història i hem tingut la sort de dur a terme aquest projecte i conèixer els seus orígens i aquells qui en formaven part.

Núria Corominas


SORTIDA A BARCELONA

Creixement demogràfic de Barcelona durant el s.XIX


El passat 9 de febrer, els alumnes de 4t d’ESO van anar d’excursió a Barcelona per visitar alguns dels edificis més importants de la ciutat. Aquesta sortida no només els va servir per desconnectar de l’escola, sinó que també va ser una oportunitat perquè els alumnes aprenguessin una mica més d’història sobre la ciutat.

Dies abans de l’excursió els alumes es van dividir en petits grups per preparar una breu explicació que farien el dia de la sortida, sobre els edificis i instal·lacions de l’antiga Barcelona.

La ruta va començar per les muralles del Paral·lel, i els alumes van continuar caminant per les Rambles fent dues parades: a Porta Ferrissa i al Portal de l’Angel, fins arribar a la Plaça Catalunya, on van fer una parada de 20 minuts per esmorzar. Tot seguit, van reprendre la visita passejant pel Passeig de Gràcia fins arribar a l’Illa de la Discòrdia on van veure la casa Lleó Morera, la Casa Ametller i la Casa Batlló. A prop d’aquestes es van trobar amb la Casa Milà, coneguda com la Pedrera, i des d’allà van caminar fins a la Sagrada Família, on els professions els van deixar 30 minuts per esbargir-se. Passada aquesta estona van agafar el autobús que els va portar al Park Güell on van fer una visita ràpida pels jardins. Finalment, van tornar a agafar el bus i els va portar fins al Maremàgnum on els professors els van deixar una estona lliure per anar a dinar on volguessin.
Alumenes de 4t d’ESO.

SORTIDA AL TEATRE 3r I 4t D'ESO



HISTÒRIES SENSE FRONTERES

El passat 30 de gener la classe de 4rt d’ESO, juntament amb els de 3r d’ESO, vam anar al teatre de la Vila a veure l’obra “Històries sense fronteres”. 
L’obra va començar diferent a les que estem acostumats a veure. Els actors, que es van presentar des d’un principi, no representaven cap personatge fictici de cap història irreal, sinó que es posaven a la pell d’altres persones, per explicar-nos experiències viscudes i els seus sentiments i opinions davant unes circumstancies concretes.
”Històries sense fronteres” ens explica un tema molt actual: els refugiats a conseqüència de les guerres. Quatre metges, que formen part de la ONG Metges Sense Fronteres, estan a una vall d’Àfrica, i mentre preparen el viatge de tornada a casa, comencen a explicar diferents situacions en les que es van trobar mentre estaven de voluntaris, i totes aquelles experiències viscudes. Ens expliquen que van trobar casos molt diversos, de gran preocupació i molt impactants. Des de dones embarassades que volien però no les deixaven avortar després d’haver sigut violades, fins a nadons que van sobreviure al naixement miraculosament. Totes elles difícils de creure per lo inhumà que sembla, però que a molts pobles subdesenvolupats o en guerra succeeix.
Com ja ens van explicar al teatre, aquesta obra sobre fets dramàtics, que va ser preparada per la ONG Metges Sense Fronteres, té com a finalitat sensibilitzar els espectadors. Tot i que és molt dura, també és necessària. Totes les vivències que s’expliquen són reals, viscudes pels cooperants durant les missions d’acció humanitària.
Tot i que ja érem conscients de que això passava i afectava a molta gent innocent i poc privilegiada, la forma en que se’ns ha transmès aquest missatge, ha aconseguit conscienciar-nos i arribar més endins. El fet de saber que eren experiències explicades en primera persona, et fa sentir més proper al problema i t’acosta a la realitat d’aquestes persones.
Aquesta obra ens va impactar molt  i a la vegada ens va commoure. Va ser una manera diferent d’aprendre i saber una mica més sobre la societat en la que vivim, de forma entretinguda i amena. 

Laura Costajussà
Mariona Colomer


divendres, 2 de març de 2018

SORTIDA A BARCELONA


El creixement demogràfic a Barcelona durant el segle XIX

El passat 9 de febrer, els alumnes de 4t d’ESO van anar d’excursió a Barcelona per visitar alguns dels edificis més importants de la ciutat. Aquesta sortida no només els va servir per desconnectar de l’escola, sinó que també va ser una oportunitat perquè els alumnes aprenguessin una mica més d’història sobre la ciutat.

Dies abans de l’excursió els alumes es van dividir en petits grups per preparar una breu explicació que farien el dia de la sortida, sobre els edificis i instal·lacions de l’antiga Barcelona.

La ruta va començar per les muralles del Paral·lel, i els alumes van continuar caminant per les Rambles fent dues parades: a Porta Ferrissa i al Portal de l’Angel, fins arribar a la Plaça Catalunya, on van fer una parada de 20 minuts per esmorzar. Tot seguit, van reprendre la visita passejant pel Passeig de Gràcia fins arribar a l’Illa de la Discòrdia on van veure la casa Lleó Morera, la Casa Ametller i la Casa Batlló. A prop d’aquestes es van trobar amb la Casa Milà, coneguda com la Pedrera, i des d’allà van caminar fins a la Sagrada Família, on els professions els van deixar 30 minuts per esbargir-se. Passada aquesta estona van agafar el autobús que els va portar al Park Güell on van fer una visita ràpida pels jardins. Finalment, van tornar a agafar el bus i els va portar fins al Maremàgnum on els professors els van deixar una estona lliure per anar a dinar on volguessin.
Alumenes de 4t d’ESO.

divendres, 26 de gener de 2018

PRESENTACIÓ 4t ESO


Ja 2018, per molts és un simple any més que comença com qualsevol altre, i acaba com tots. Però per nosaltres, els alumnes de 4t d’ESO, significa l’últim any d’escola, els últims moments que, per molts, compartirem com a companys, l’últim any a aquesta escola, l’Escola Marinada.
Molts dels alumnes dels que formen part d’aquesta classe porten junts gairebé tota la vida, exactament des dels 3 anys. A partir d’aquí, la resta han anat arribant en diferents moments de la primària i la secundària fins al dia d’avui, on hem creat més que un grup de companys que venen a estudiar i aprendre, hem creat una petita família que fa que l’escola sigui un lloc al que vulguis tornar pel simple fet d’estar amb ells.
Així doncs, ens han dit que presentéssim i féssim una petita descripció de com és aquesta classe. Podríem dir totes les coses dolentes que té, que som xerraires, que anem a la nostra bola, que no fem cas, que ens va molt la festa... que sembla l’únic que veu la gent i sobretot els professors, però a nosaltres també ens agrada pensar que tenim les nostres coses positives. Tot i que ens costa molt trobar motivació i ganes per a treballar, quan un treball ens agrada, el resultat del que fem és molt positiu, ja que quan ens hi posem, ens hi posem de veritat. A vegades no és fàcil tractar amb nosaltres perquè no escoltem, o no mostrem molt interès pel que fem, però durant tots aquests anys que portem a l’escola, hem anat treballant i esforçant-nos i mica en mica s’ha anat veient la nostra evolució, sobretot en aquest últim any, ja que prestem més atenció i interès.
Però el que realment ens diferencia de les altres classes és la relació que tenim entre nosaltres, que tot i que hi hagi diferents grups, sempre actuem com una pinya. Aquest bon companyerisme i relació que tenim entre nosaltres, no s’ha format perquè sí, sinó que amb molts anys d’experiències i amb molts bons moments compartits que mai oblidarem.
Mai pensaríem que l’últim any arribaria tan de pressa, però ja ho diuen, que facis el que facis, si és amb les persones indicades, el temps passa que no t'assabentes.

Mariona Colomer i Laura Costajussà

dilluns, 22 de gener de 2018

RIDDLES

Guess What I am!

Els alumnes de 2n d’ESO ens hem inventat unes endevinalles en anglès per practicar el vocabulari d’objectes, materials, colors i formes. Sou capaços de descobrir quin objecte es descriu en cada cas?  Us hi hem adjuntat les respostes xifrades. Vinga, animeu-vos a provar!

Good luck!


divendres, 12 de gener de 2018


Weird and Wonderful News 

Aquest Nadal, els alumnes de 2n d’ESO hem tornat carregats de notícies curioses, fantàstiques, increïbles i esbojarrades. Tens ganes de saber què ens ha passat?
Clica sobre les imatges per descobrir el text que s’hi amaga. Però, abans, ets capaç de formular les teves hipòtesis sobre què pot haver succeït? A veure si l’encertes!